Общество | Большие и маленькие
Точка сборки семьи
Кто изменился — мы или дети, и кому нужнее гаджеты
У моего пасынка, которому сейчас уже 30, свой собственный компьютер появился в 12 лет. У моего сына, которому 16,— в 9, дочка, которой 7 лет, вовсю пользуется WhatsApp и уверена в том, что, если мама с папой не найдут ответа на задание по предмету «окружайка», он же «окружающий мир», его найдет Google.
Я вожу дочку на тренировки. В раздевалке всегда наблюдаю одну и ту же картину. Мальчик или девочка, лет четырех, сидят на лавочке с планшетом или телефоном. Бабушка или мама в это время одевают ребенка.
— Подними ногу, вторую. Руки. Ребенок выставляет ногу, позволяя натянуть на себя колготки. Потом точно так же — руку. Не отрываясь от планшета. Это считается нормальным. Я знаю, что так быстрее и удобнее — маме или бабушке. А если позволить ребенку одеваться самому, то процесс растянется на полчаса.
Иногда на помощь приходит тренер, который заходит в раздевалку отдать забытую кофту.
— Так, быстро встал, оделся сам, иначе в старшую группу не переведу! — объявляет тренер. И ребенок тут же отлипает от планшета и начинает старательно натягивать на себя свитер.
Однажды в самолете я видела, как мама решила показать ребенку облака в иллюминаторе. Ребенок тыкал пальцем в окошко, пытаясь «раздвинуть» или «приблизить» облако. Потом раздраженно водил пальцем, желая увидеть следующую страницу — новую картинку. От одной мамы я слышала, что ее дочь пыталась «убрать» пальцем рисунок на платье, чтобы получился новый наряд.
Уже в первом классе дети понимают — родители ничего не знают. Значит, надо спросить у Google. Во втором классе помимо учебников на столе ребенка появляется ноутбук. Набираешь: «сообщение о профессии пожарных 2-й класс» и списываешь. Или у нас из последнего: «перечислите сходства и различия бледной поганки и шампиньона». Правда, у нас консервативная учительница. Она не просит делать презентации в пауэрпойнт. А в «вэ» классе учительница молодая, из поколения гаджетов, и родители дружно осваивают программу.
Мамы уже во втором классе обсуждают — надо ли следить за детьми по GPS, ставить ли старшим детям глушилки на сайты для взрослых. Они дружно регистрируются в соцсетях под вымышленными именами, чтобы следить за жизнью своих детей.